lunes, 5 de noviembre de 2012

MI MAPA DE MEMORIA


Ver Mapa de memoria "Visita Turística" en un mapa más grande


 Mi mapa de memoria refleja un recorrido por el centro de Madrid. Una ruta corta e intensa que recomendaría a los turistas, partiendo del kilómetro cero en la Puerta del Sol, pasando por Preciados, por la Calle Mayor, Calle Bailén, Vergara, Ópera, y finalmente por Gran vía hasta llegar a la Administración de Lotería Doña Manolita.

Google Maps es una herramienta que   he utilizado en muchas ocasiones para visualizar  direcciones de calles o zonas a las que quería ir. Siempre me ha resultado muy útil para situarme previamente, conocer los alrededores y para estar al tanto de las estaciones de tren y metro. La "vista Satélite" es algo que me impresiona mucho, es un logro poder ver desde el ordenador la fachada de tu propia casa.Han sacado una aplicación para el móvil, bastante socorrida para los que no se orientan bien cuando se van de viaje o en su propia ciudad. 

Desconocía el resto de aplicaciones de esta herramienta, y a la hora de crear un mapa, me ha resultado interesante aunque un poco complejo. Y algo que parecía sencillo, me ha resultado trabajoso, y he tardado más de lo que me esperaba. No he conseguido insertar vídeos del YouTube, seguí los pasos recomendados pero no hubo manera. Aun así, Voilà. Además, el mapa creado se puede publicar permitiendo que lo visualice todo el mundo.

Podríamos utilizar esta herramienta en Infantil, por ejemplo, para crear mapas con los recorridos que hacen los niños desde la escuela hasta sus domicilios o viceversa, o desde la escuela hasta el supermercado, hasta el parque, etc; pero creo que podría desconcertarles las distancias, pues es algo que incluso resulta engañoso para los adultos. Así que su aplicación con Infantil sería una mera introducción a la diversidad de aplicaciones informáticas. En cambio con edades avanzadas podría ser más productiva, por ejemplo, crear un mapa con los puntos más importantes después de un viaje o de una excursión escolar.



 

RECUERDOS DE LA ESCUELA

 
Estas son las entrevistas que he realizado y he editado, para aportarlas a nuestro Museo Pedagógico.

1.¿Qué recuerdas del material? Concepto-Wiki: "Material Curricular"
Protagonista: Guillermo Gómez Merchán, nacido en Madrid, en el año 1951. Estudió en el colegio "Escolanía de San Antonio", por la zona de Bravo Murillo.
Guillermo  nos recuerda el material curricular que utilizaban para escribir, además del que disponía el profesor en la asignatura de Geometría. Sus recuerdos se remontan a la edad de 8 años.


2.¿Qué asignaturas tenías? Concepto-Wiki: "Formación del espíritu nacional"
Protagonista: Rosa Gómez Roca, nacida en Madrid en el año 1950. Estudió en el "Colegio del Pilar de las Hnas de la Caridad".Bravo Murillo, 95.
Rosa recuerda que asignaturas tenía en su infancia y brevemente explica en qué consistía la materia de "Formación del Espíritu Nacional" que exaltaba los valores patrios referidos a la escuela, a la parroquia, a la familia,etc. Sus recuerdos se remontan a la edad de 12-13 años.


3.¿Qué recuerdas de tus libros? Concepto-Wiki: "Enciclopedias"
 Protagonista: Guillermo Gómez Merchán, nacido en Madrid, en el año 1951. Estudió en el colegio "Escolanía de San Antonio" por la zona de Bravo Murillo.
 Guillermo recuerda que todas las asignaturas estaban concentradas en un mismo libro, la "Enciclopedia Álvarez" en blanco y negro. Sus recuerdos se remontan a la edad de 8 años.


4. ¿Cómo era la Educación Física? Concepto-Wiki: "Educación física"
Protagonista: Rosa Gómez Roca, nacida en Madrid en el año 1950. Estudió en el "Colegio del Pilar de las Hnas de la Caridad".Bravo Murillo, 95.
Rosa recuerda la vestimenta que utilizaban en Educación Física, curiosamente iban con pololos y falda. Además de saltar el plinto y hacer el pino puente, practicaban la Gimnasia Sueca que se centraba en los movimientos de brazos. Sus recuerdos se remontan a la edad de 12-13 años.


5. ¿A qué jugabas de pequeño? Concepto-Wiki: "Experiencias infantiles"
Protagonista: Guillermo Gómez Merchán, nacido en Madrid, en el año 1951.
Guillermo recuerda que su generación fue la de "los niños de la calle" y su tiempo de ocio se desarrollaba siempre en la calle. Según la época de año jugaban a las chapas, al rescate, a las peonzas y si encontraban objetos se las ingeniaban para darles utilidad y jugar con ellos. Sus recuerdos se remontan a la edad de 7-8 años.


 


Algunas fotos de los materiales que conservan están incluídos en los vídeos pero los posteo aquí también:












Libro de Escolaridad

      
Enciclopédia

A continuación, está posteado el primer vídeo que edité con la herramienta de Windows Live "Movie Maker". Por desconocimiento pensaba que la versión de mi portatil (Windows 7) iba a resultar más complicada que la que disponen los ordenadores de la Universidad, pero al final todo es cuestión de investigar, toquetear o incluso recurrir a tutoriales que circulan por Internet.
 
Estas entrevistas corresponden a la primera actividad que hicimos el primer día de clase de Tic: "entrevistas grabadas". Rápidamente salimos a la calle para entrevistarnos unas a otras siguiendo las preguntas que nos entregó el profesor: ¿Qué recuerdas de tu colegio?, ¿Donde veraneabas?, ¿A qué jugabas? Como nos daba vergüenza  grabarnos sin haberlo preparado previamente, decidimos hacernos una foto las cuatro compañeras, para después grabar solo nuestras voces y finalmente  unir todo. Aun así, estamos nerviosas, yo por lo menos no soy consciente de lo que digo hasta que me escucho después. Con esta herramienta aprendí a cortar y a editar vídeos. He trabajado en  mi respuesta a ¿Qué cantabas? Nacida en 1983. Recuerdos cuando tenía 3-4 años.

 
 
 

martes, 30 de octubre de 2012

MARCHA DEL PROYECTO

En general, la Informática es un tema que nunca me ha llamado la atención. He aprendido lo justo para poder realizar trabajos y  la verdad es que nunca me he puesto a investigar otras herramientas con las que enriquecer mi aprendizaje. Durante mi trayectoria educativa y más tarde en los Ciclos Superiores que estudié, nunca se utilizaron estas tecnologías, por lo que nunca he tenido curiosidad de indagar en ellas.
 
Gracias a esta asignatura no me ha quedado más remedio que ponerme al día. Y a estas alturas del curso solo puedo decir que las TIC son el futuro de la educación pues de una forma atractiva y lúdica acercan el conocimiento y enriquecen el aprendizaje, pero claro, antes de poder disfrutar de estas aplicaciones  el sistema educativo tiene que cambiar para "permitir" su uso generalizado en las aulas.
Me sorprende conocer como ha ido avanzando todo y a la vez me avergüenza haberme quedado tan atrás. Pero todavía tengo tiempo y todas las tareas que hemos llevado han enriquecido nuestro aprendizaje: Gloogster, CmapsTools, Timetoast, GloogleMaps… He disfrutado con el resultado final de cada tarea y aunque me ha parecido sencillo su uso, es la asignatura a la que más tiempo he tenido que dedicar.
 
El Proyecto será el resultado de un gran trabajo y esfuerzo por parte de toda la clase. La evolución de la escuela, en todos los aspectos, es un tema importante que debemos de conocer pues en todos los ámbitos es preciso conocer “las raíces” para comparar, corregir y evolucionar y así cubrir las necesidades que requiere la sociedad actual. 

Finalmente las entrevistas se las realizaré a mis padres que tienen sesenta años y existe un cambio muy significativo entre su enseñanza y la actual.
 

AFORISMO

“Sin memoria nada es posible, nada de lo que hagamos merece la pena” (Elie Wiesel)

¿Os imagináis que sería de nosotros sin la memoria?

La respuesta sería un mundo caótico. Gracias a la memoria conservamos los conocimientos y habilidades que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida, los cuales nos ayudan a desenvolvernos y a adaptarnos a la sociedad. La memoria participa día a día en todas nuestras acciones, corrigiendo los errores cometidos anteriormente gracias a la experiencia;  además nos ayuda a olvidar situaciones desagradables que nos pueden llegar a bloquear.

La memoria nos ayuda a saber quienes somos en cada momento y a reconocer a las personas que tenemos a nuestro lado, dándonos confianza y seguridad. Ha conservado las costumbres y creencias de cada comunidad. De hecho nuestro pensamiento está determinado por las situaciones que hemos vivido, escuchado o visto en el pasado.

Si la memoria “muere”, significa la no identificación de uno mismo y por lo tanto un aletargamiento permanente. 

La memoria es muy importante en la Educación, no en el sentido de almacenar conocimientos para después olvidarlo (algo que ya no interesa pues prima el raciocinio) sino que hay que reconocer que ciertos conceptos educativos hay que memorizarlos: las fechas históricas hay que memorizarlas para poder ubicar los acontecimientos, la tabla de multiplicar, el vocabulario y la gramática de una lengua extranjera, etc y sea de la forma que sea por ejemplo con canciones, con rimas, con juegos,etc. Mientras aprenden los niños, están viviendo experiencias, las cuales deberán memorizar para poder extraer lo que aprendieron en su momento, es decir, para recordar lo aprendido hay que memorizar.  

TEMA 5. "APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y NUEVOS PROYECTOS BASADOS EN LA SUBJETIVIDAD"(trabajo grupal).