Mi deseo de aprender me conduce a enfrentarme a lo desconocido en toda la carrera y en la vida en si. Quiero desarrollar y ampliar mi conocimiento para sentirme libre y a su vez, para lograr desarrollarlo en los niños. Esto es lo que he querido reflejar en el glogster...La ignorancia o mejor dicho, nuestro pensamiento estereotipado nos esclaviza y nos encamina a actuar como máquinas. El aprendizaje es ilimitado, es permanente para el que tenga curiosidad y para la profesión que hemos elegido es un compromiso personal durante todo el tiempo que ejerzamos.
Las Tecnologías en general me asombran, esa facilidad de intercambiar información, de explorar posibilidades, de transmitir conocimientos,etc; aunque por otro lado me asustan y es preciso filtrarlo de alguna manera, haciendo un uso responsable ¿cómo? pues conociendo en profundidad las herramientas que manejamos ya que seguramente cambien el sistema educativo tan carente que tenemos hoy en día para construir un método más flexible.
Lo que aprendamos en esta asignatura nos aportará un beneficio inmediato, para solventar problemas en la actualidad, pero tenemos que tener claro que estos conocimientos quedarán obsoletos en unos años, surgirán otras necesidades, demandarán nuevas aplicaciones y tendremos que estar ahí adaptándonos a estos cambios si no queremos quedarnos atrás.
En cuanto a Glogster, es una herramienta digital a la cual admiro tras realizar un trabajo muy simple. Es fácil de usar (curioseando previamente), divertida y te permite incluir en los pósters: imágenes, audio, textos, enlaces y vídeos; teniendo todos estos ingredientes solo puede hacer algo positivo que es desarrollar la creatividad pues es un medio flexible para poder hacerlo realidad. Puedes probar, añadir, borrar a tu antojo y después postearlos en tu blog para compartirlo con los demás.
En secundaria, le sacaría partido para enriquecer cada tema con un póster final como síntesis; para repasar antes de un exámen acompañados de vídeos pues si existe una desconexión entre teoría y práctica, es la mejor forma de traer la realidad; para presentación de trabajos en grupo,etc. Los maestros ya no son transmisores y esta herramienta permite que haya interacción entre todas las figuras, por lo que debe motivar a realizar actividades creativas.
En infantil, lo utilizaría para complementar unidades didácticas, para escribir cuentos con pictogramas enriqueciendo cada imagen con audio. Se me ocurre también realizar un Glogster con las fotos de mis niños acompañados de su voz ( hablando de gustos, hobbies, películas) y después en una clase dedicada a desarrollar los sentidos y la memoria, les pediría que se dieran la vuelta, escucharan algún audio y después que señalaran en el póster quién lo ha dicho, o que memorizaran qué ha dicho algún compañero.
Sería recomendable dar cursos sobre este tipo de herramientas a los padres, pues a ellos también les puede venir fenomenal para ayudar a sus hijos con los estudios, por ejemplo creando juntos un Glogster con el resumen del temario insertando fotos, o con los más pequeños sobre el abecedario y su audio correspondiente...Infinidad de propuestas!!
En cuanto a Glogster, es una herramienta digital a la cual admiro tras realizar un trabajo muy simple. Es fácil de usar (curioseando previamente), divertida y te permite incluir en los pósters: imágenes, audio, textos, enlaces y vídeos; teniendo todos estos ingredientes solo puede hacer algo positivo que es desarrollar la creatividad pues es un medio flexible para poder hacerlo realidad. Puedes probar, añadir, borrar a tu antojo y después postearlos en tu blog para compartirlo con los demás.
En secundaria, le sacaría partido para enriquecer cada tema con un póster final como síntesis; para repasar antes de un exámen acompañados de vídeos pues si existe una desconexión entre teoría y práctica, es la mejor forma de traer la realidad; para presentación de trabajos en grupo,etc. Los maestros ya no son transmisores y esta herramienta permite que haya interacción entre todas las figuras, por lo que debe motivar a realizar actividades creativas.
En infantil, lo utilizaría para complementar unidades didácticas, para escribir cuentos con pictogramas enriqueciendo cada imagen con audio. Se me ocurre también realizar un Glogster con las fotos de mis niños acompañados de su voz ( hablando de gustos, hobbies, películas) y después en una clase dedicada a desarrollar los sentidos y la memoria, les pediría que se dieran la vuelta, escucharan algún audio y después que señalaran en el póster quién lo ha dicho, o que memorizaran qué ha dicho algún compañero.
Sería recomendable dar cursos sobre este tipo de herramientas a los padres, pues a ellos también les puede venir fenomenal para ayudar a sus hijos con los estudios, por ejemplo creando juntos un Glogster con el resumen del temario insertando fotos, o con los más pequeños sobre el abecedario y su audio correspondiente...Infinidad de propuestas!!
